为进一步夯实师范生专业成长根基，提升核心素养，帮助同学们在教育成长道路上精准发力、行稳致远，12月27日下午，恰逢色漫
二十周年庆典之际，色漫
邀请2007届优秀校友、广东省实验中学科技教育办公室副主任黄柏树老师荣归母校，在文渊305带来一场主题为 “化学点亮创新，教育成就未来” 的线下分享会。色漫
党委书记李卓勇、党委副书记李红宾，学工办祝梦婷、许同晖、李天琪老师与色漫
学子齐聚一堂，共赴这场关于教育初心与职业发展的思想盛宴。
重磅受聘，校地携手育新苗
为强化色漫
科技教育实践力量，搭建高校与中小学教育衔接的坚实桥梁，色漫
诚挚邀请黄柏树老师担任色漫
科技辅导团校外指导专家。色漫
党委副书记李红宾老师为黄老师颁发聘书，台下掌声雷动，见证这一联结校地教育资源的重要时刻。一纸聘书，既是对黄柏树老师在 STEM 教育、科技辅导领域卓越成就的高度认可，更是一份传承教育薪火、共育未来教师的郑重约定，为师范生的专业成长注入了强劲动力。
深耕专业，筑牢教育立身之本
“教师的成长，始于专业，忠于热爱。” 黄柏树老师结合自身二十年一线教学与教育管理经验，围绕 “教师专业成长与新时代教师素养” 展开深度分享。他强调，化学师范生的专业素养不仅体现在对化学原理、方程式的熟练掌握，更在于将抽象知识转化为生动课堂的教学能力，在于紧跟教育改革浪潮、持续反思迭代的研究能力，同时鼓励同学们要多多把握各类上课实践机会，注重学科交叉融合，提升AI赋能，在实战中锤炼专业技能。从 “教书匠” 到 “研究型教师” 的蜕变，需要以专业为基石，以热爱为燃料，更要以实践为阶梯，在一次次教学历练中不断沉淀、突破，用扎实的专业功底为学生的未来赋能，让化学教育焕发持久的生命力。
实战模拟，破解说课面试难题
针对师范生求职过程中的核心关卡 —— 说课与面试，黄柏树老师结合化学学科特色，带来了极具操作性的实战指导。他现场拆解化学说课的完整逻辑：从教材分析时紧扣课程标准、精准把握重难点，到学情分析时贴合学生认知规律、设计分层任务，再到教学目标设定时兼顾知识、能力与情感态度，在教学方法选择时融入实验探究、生活情境，板书设计时突出逻辑脉络、简洁明了。他特别强调，化学说课要凸显学科优势，注重学科交叉融合，可通过趣味实验、真实案例增强课堂设计的吸引力与说服力。
在面试指导环节，黄老师分享了常见问题的应答思路与避雷技巧，提醒同学们既要展现扎实的化学专业功底，清晰阐述实验教学、跨学科融合等教学理念，更要传递对教育事业的赤诚初心与责任担当。黄老师细致入微的模拟讲解，让师范生们对招聘流程中的关键环节有了清晰认知，有效缓解了求职焦虑，为即将到来的应聘季筑牢信心与底气。
跨学科融合，拓宽教学新边界
最后，从跨学科融合的深层逻辑出发，黄柏树老师强调，劳动课与科学课的联结需打破单纯停留在实操层面的浅层模式，这既是新时代教育对教师的核心要求，也是他深耕一线的深刻感悟 —— 劳动课不应局限于实验田种植等形式化操作，若仅满足于动手体验便会错失深层育人价值，而科学课的知识原理（如植物生长规律、化学变化本质等）与探究方法也需具象化载体避免沦为抽象记忆，正如他举例普通塑料瓶经裁剪可改造为疏通厕所的实用工具，跨学科融合的核心正是让科学的理性知识与探究逻辑融入劳动实践，同时以劳动实操验证科学理论，让劳动课在锻炼学生劳动能力的同时培养其科学思维，实现两门学科的互补赋能与育人价值升级。
时光短暂，意犹未尽。黄柏树老师的分享既有理论高度的引领，又有实践层面的指导，更有教育情怀的传递，为师范生们的专业成长与职业发展提供了宝贵的指引。分享会在温馨热烈的氛围中落下帷幕，但教育薪火的传递从未停止。愿大家以此次分享会为契机，在教育的江河中载梦前行，将化学的奇妙与教育的温暖传递给更多渴望知识的心灵。
